به گزارش سلامت رسانه، دکتر علی جعفریان، مشاور عالی وزیر بهداشت در نشست معاونان آموزشی دانشگاههای علوم پزشکی کشور که به میزبانی دانشگاه علوم پزشکی تبریز برگزار شد، با اشاره به ضرورت بازاندیشی در ساختار آموزشی علوم پزشکی کشور، بر لزوم توجه به تحولات فناورانه، تغییر نسل فراگیران و بازتعریف مفهوم آموزش پزشکی در عصر هوش مصنوعی تأکید کرد.
وی ضمن قدردانی از میزبانی دانشگاه علوم پزشکی تبریز و تلاشهای مجموعه آموزش کشور اظهار داشت: حوزه آموزش ذاتاً پرچالش و پرتغییر است و نیازمند نگاهی نو، منعطف و آیندهنگر میباشد. مدیریت بحران در موضوعاتی چون افزایش ظرفیت پزشکی و ساماندهی آزمونها از جمله وظایف مهم معاونتهای آموزشی است که باید با تدبیر و تعامل پیش برود.
مشاور عالی وزیر بهداشت با اشاره به تحول در رفتار و نگرش نسل جدید دانشجویان افزود: امروز نسل جدید با ما متفاوت میاندیشد؛ آنان آموزش را در قالب تصویر، تجربه و مشارکت جستوجو میکنند. این واقعیت ایجاب میکند که آموزش پزشکی از شیوههای سنتی فاصله گرفته و به سمت یادگیری فعال، فناوریمحور و شخصیسازیشده حرکت کند.
وی همچنین بر ضرورت توجه به مفهوم تعهد حرفهای در فضای امروز و سلامت روان دانشجویان تأکید کرد و گفت: باید بپذیریم که ارزشها و انتظارات نسل جدید تغییر کرده است؛ آموزش پزشکی باید بتواند ضمن حفظ اصول اخلاقی و انسانی، با اقتضائات این تحولات همافزا شود.
جعفریان در بخش دیگری از سخنان خود با اشاره به گسترش هوش مصنوعی در آموزش و خدمات سلامت بیان کرد: سرعت تغییرات فناوری قابل پیشبینی نیست؛ ما اکنون در نقطهای قرار داریم که هوش مصنوعی میتواند در تشخیص و درمان، آموزش و پژوهش نقش مؤثر ایفا کند. مهم آن است که در این مسیر، جایگاه انسان و ارزشهای انسانی محفوظ بماند.
مشاور عالی وزیر بهداشت در پایان با تأکید بر لزوم ایجاد فضاهای گفتوگو و اندیشهورزی در محیطهای دانشگاهی افزود: پیشنهاد میکنم جلسات آزاد و غیراداری برای تبادل نظر درباره آینده آموزش پزشکی برگزار شود تا ضمن بهرهگیری از ظرفیتهای نسل جوان، مسیر تحول آموزشی هموارتر گردد. انعطاف، نوآوری و آیندهنگری سه اصل کلیدی در حفظ کیفیت آموزش علوم پزشکی در سالهای پیشروست.
- نویسنده : محمدرضا جنیدی فرد
- منبع خبر : سلامت رسانه
